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Cultura

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La riqueza no garantiza los resultados en educación
06.12.07 -

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El Informe PISA 2006 constata que la riqueza de los países no garantiza ni es determinante para lograr mejores resultados educativos, sobre todo cuando se sobrepasa un determinado nivel del PIB por habitante. En primer lugar, según aumenta el PIB per capita, también lo hacen los resultados cosechados por los escolares que participan en el estudio educativo. Cuando se parte de los niveles más modestos de renta, un aumento de ésta se corresponde con mejores resultados pero, a partir de un determinado nivel de riqueza, la mejora de los resultados parece depender en mayor medida de otros factores.

Por ejemplo, en los resultados sobre conocimientos científicos -principal área de la prueba internacional de Educación-, países como Estados Unidos (puesto 29, con 489 puntos) o Noruega (puesto 33 y 487 puntos) presentan los mayores PIB per capita, pero están lejos de los mejores resultados en esta materia y próximos a los de países de Europa del Este -Rusia (puesto 35 y 479 puntos) y Polonia (puesto 23 y 498 puntos)--, con la cuarta parte del PIB por habitante.

Todos ellos, al igual que España (puesto 31 con 488 puntos), octava potencia mundial del mundo, están por debajo del promedio de la OCDE (500 puntos). En el caso español el comportamiento es similar al internacional, ya que también aumenta el rendimiento con el PIB per capita.

De hecho, Asturias y Galicia, con un PIB per capita similar o inferior al español tienen mejores resultados, similares a los de Reino Unido, Alemania o Países Bajos, Estados con un nivel superior de riqueza.

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