Los padres del Santa Olaya se plantan para urgir una solución al conflicto en un aula de Primaria

Lo que sí ha hecho es reforzar la labor del servicio de orientación, para que mantenga reuniones periódicas con el centro, el alumno -diagnosticado de un trastorno por déficit de atención y con problemas de conducta-, su familia y demás agentes implicados. En ese sentido, está previsto un encuentro la próxima semana con Servicios Sociales y Salud Mental. Educación considera que esta labor, además del «seguimiento exhaustivo» que el servicio de inspección educativa lleva haciendo del menor desde que este pasó al Santa Olaya, hace tres años, procedente de otro colegio público de La Calzada, es suficiente.

No están de acuerdo ni la familia del menor ni los padres de sus compañeros de aula, preocupados por su comportamiento, que «altera la rutina y la evolución educativa» del resto del alumnado, al que «tiene amedrentado» y al que agrede «física y verbalmente», según vienen denunciando. Unos y otros creen que «el sistema está fallando» porque no está atendiendo este caso con los recursos que serían necesarios. Los padres reclaman un docente de Pedagogía Terapéutica (PT) que dedique más horas al menor, o que los centros con alumnos de necesidades educativas especiales cuenten con educadores sociales, «porque los profesores no están cualificados para atender a niños con este tipo de trastornos», señalan.

En esa línea, la Federación de AMPAS de centros públicos (FAPAS-Xixón) remitió recientemente un escrito al Defensor del Menor, la Consejería de Educación y el Consistorio para reclamar una correcta atención a la diversidad en las aulas con más recursos, materiales y humanos.