«Debemos inculcar a los jóvenes que su futuro pasa por una Europa fuerte y unida»

«Debemos inculcar a los jóvenes que su futuro pasa por una Europa fuerte y unida». El Codema leyó un manifiesto con motivo del Día de Europa, que se celebra cada 9 de mayo coincidiendo con el aniversario de la 'Declaración Schuman', que este 2025 celebra sus 75 años. Una fecha que sirve para reflexionar sobre la importancia de la cooperación entre las naciones.

En el salón de actos del colegio, los alumnos de 1º y 4º de ESO ondearon las 27 banderas de los países pertenecientes a la comunidad política. Durante la lectura, a cargo del director, Simón Cortina, indicó que, a pesar de que días como el de ayer pasan inadvertidos para muchos ciudadanos, debería ser el recordatorio de que «son los que tienen la posibilidad certera de conseguir un compromiso inequívoco con los derechos humanos, la paz y la democracia».

Con motivo de esta efeméride, el Ayuntamiento organizó una lectura de la Carta de Derechos Fundamentales en la que participó la alcaldesa, Carmen Moriyón, y los portavoces de los gobiernos municipales así como alumnos del Codema, escuela mentora del Parlamento Europeo, y el IES Jovellanos y el colegio de la Inmaculada, embajadores.

«Europa necesita ciudades comprometidas, valientes e innovadoras. Ciudades como Gijón», indicó Laura González, responsable de Relaciones Internacionales del Ayuntamiento, que abrió el acto. Aprovechó su intervención para anunciar que la ciudad será la sede de la asamblea general de Atlantic Cities, organización de la que ostenta la vicepresidencia, el 14 y 15 de mayo.

Asimismo, dentro del marco del Día de Europa, el Mercado Ecológico realizará una serie de actividades. Hoy, a las 13.30 y a las 18.30 horas, habrá un taller de animación teatral. Mañana, a las 13 horas, actuará el Coro Diverso y habrá un taller de madera a las 12 y a las 17 horas.

Dirigiéndose a los alumnos participantes en el acto, González recordó que el papel de las nuevas generaciones es «esencial para la Europa que viene». Por eso, se necesita de ellos su «mirada crítica, energía y creatividad para defender lo que se ha construido y mejorarlo». Para finalizar su intervención recordó a los presentes que «Europa no es un lugar, es una promesa de libertad, solidaridad, justicia social, esperanza».

«Es importante que la Unión Europea trabaje en conjunto para apoyarnos entre países y, en caso de un conflicto, poder atajarlo mejor», indicó Fernando Valdés, alumno del Codema, tras la lectura de los artículos. Como escuela mentora, en su centro escolar realizan distintas actividades. El año pasado tuvieron la oportunidad de compartir experiencias junto con otros colegios de Portugal a través de videollamadas e incluso celebraron una feria cultural para dar a conocer otros países. «Es una actividad muy interesante porque aprendes sobre otras culturas y gastronomías», apuntó Valdés. En su caso, le tocó investigar sobre Croacia. «Es muy distinta su cultura y cuentan con una dieta basada mayoritariamente en pescado. Viven principalmente de lo que les aporta el mar».

«Una experiencia única». Para Sara Pidal, alumna de 4º de ESO del colegio de la Inmaculada, esta era la primera vez que estaba en el Consistorio. Su artículo, el 1, establece que la dignidad humana es inviolable y debe ser respetada y protegida. Poder leerlo en el salón de recepciones del Ayuntamiento era «emocionante». Para ampliar los conocimientos sobre la UE y su funcionamiento, el centro contó en estos últimos meses con diversas charlas, una a cargo del eurodiputado Jonás Fernández y otra de Ángel Fernández, antiguo alumno del centro que trabaja actualmente en las instituciones europeas. «Que vengan estas personas al colegio es una manera de aprender de primera mano y estar más informados», apuntó.

Nora Magadaleno de 3º de ESO del IES Jovellanos leyó el artículo 22, que reconoce y respeta la diversidad cultural, religiosa y lingüística fundamental para la identidad europea. «Es muy importante tenerlo en cuenta», sentenció. Nora viaja la semana que viene a Canterbury (Inglaterra) con sus compañeros. «Vamos a ver los monumentos y aprender el idioma. Es la mejor manera de conocer la cultura, y por tanto esa diversidad del que habla mi artículo». Una vez que vuelvan, contarán toda la experiencia a través de fotos y textos que pegarán en su 'InfoPoint', un mural que tienen en su instituto donde se comparte todo aquello relacionado con la UE que trabajan.

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