Un hospital que cabe en un aula

«Al llegar al Mata Jove hace seis años tuve la oportunidad de crear la asignatura de cero y plantearla como a mí me gustaría que me hubiesen educado», comenta la profesora, la cual lamenta que «cada año las leyes educativas nos hacen perder horas de ciencias». En su clase, pese a no tener libro ni apuntes, los alumnos son capaces de encontrar un diagnóstico, argumentar la causa del problema, sus consecuencias y las posibles medidas correctoras. Cada semana realizan prácticas de laboratorio, algunas a nivel de facultad, como la realización de cultivos biológicos, y con el muñeco Manolín practican RCP (reanimación cardiopulmonar), pero también son capaces de suturar, tomar la tensión, vendar correctamente o poner una inyección. «Es mi asignatura favorita», destaca sin dudarlo Alicia García, que se plantea estudiar Medicina y agradece «que haya tantas prácticas que nos enseñan recursos a quienes queremos dedicarnos a esto». Su compañero Sergio Fernández, que quiere ser profesor de Ciencias, lo ve como «una fuente de inspiración». El proyecto 'Matasanos' es una de las estrellas del Mata Jove, un instituto público de La Calzada que tiene unos 650 alumnos y en el que los docentes se desviven para «tratar de que sea como su casa, un centro al que quieran venir», explica su director, César González.

Y la gamificación o el aprender jugando se puede aplicar también a una de las asignaturas que más «asustan»: las Matemáticas. En el departamento que dirige Rubén P. Zamanillo, presidente de la Sociedad Asturiana de Educación Matemática Agustín de Pedrayes, están convencidos de que «lo importante es incidir en que los alumnos entiendan los conceptos y no solo que repitan rutinas». Para ello buscan «dar una imagen menos áspera de la materia» trabajando a menudo con materiales manipulativos. En 1º de la ESO trabajan la proporción, las figuras semejantes y las escalas midiéndose a sí mismos y comparándose con una Barbie o un muñeco de Darth Vader. En 2º, emplean legos para demostrar las identidades notables. Así, los chicos manipulan los conceptos matemáticos: «Yo veo difíciles las mates, pero esto te ayuda a centrarte, a tratar de entenderlo y no rendirte», señala la alumna Nicole Sala. «Las Matemáticas siempre se asocian a números, pero están llenas de ideas maravillosas y de una belleza que a veces en el aula no llega a calar», explica la docente María Fernández Correa, quien se ha propuesto que sus alumnos «entrenen sus habilidades de resolución de problemas a través de juegos, puzles y ejercicios que impliquen razonamiento y lógica en un clima más relajado».