Las mujeres leen más tiempo y más libros

El porcentaje de mujeres que son lectoras habituales, independientemente del grupo de edad en el que se mire, no baja del 70% y siempre está por encima del porcentaje de hombres que leen de forma habitual.

Las mujeres leen más que los hombres y no lo dicen ellas, son datos que manejan en la Federación de Gremios de Editores de España, cifras con las que publica de forma periódica el estudio sobre Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España.

En 2021, el 70% de las mujeres y el 59% de los hombres afirmaron leer en su tiempo libre. La población de entre 14 y 24 años es la que más lee y sólo se acercan los porcentajes de hombres y mujeres lectoras en la franja de edad por encima de los 65 años, en todas las demás las mujeres leen más que los hombres con diferencia.

Los datos señalan que más del 64% de la población española lee en su tiempo libre, algo muy positivo si tenemos en cuenta que en 2010 era un 57%.

Este año 2021 también se ha apreciado cómo ha aumentado el consumo de audiolibros que ha subido al 5%, duplicándose el porcentaje de personas que los usan desde el año 2018.

Además, sube también el porcentaje de lectores en formato digital pasando al 29% de la población que se considera lectora habitual.

Pues quizás sea casualidad pero entre los libros más vendidos de ese mismo año, el 2021, abundan los escritos por autoras.

Puede que las mujeres lean más historias escritas por mujeres o por hombres que utilizan pseudónimo de mujer como pasó con el caso de 'Carmen Mola'.

'Sira', de María Dueñas, editado por Planeta, fue el libro más vendido de todo el año 2021. Seguido por 'El humor de mi vida' de Paz Padilla (Ed. Harper Collins), 'El italiano' de Arturo Pérez-Reverte (Ed. Alfaguara) y 'El infinito en un junco', de Irene Vallejo (Ed. Siruela).

Que entre los cuatro libros más vendidos de todo un año, tanto en ficción como en no ficción, tres de ellos sean obra de mujeres quizás sea una explicación de por qué las mujeres leen más que los hombres.

Sobre todo en los libros de texto, es una misión imposible encontrar mujeres por ejemplo, en el currículo educativo de Historia de la Filosofía y casi imposible en los de Fundamentos del Arte I y II, ambas asignaturas de Bachillerato.

Son sólo dos asignaturas, dos ejemplos quizás de los más evidentes. Son materias de las que se examina gran parte del alumnado que cursa bachillerato en la prueba de acceso a la universidad y son dos asignaturas que apenas mencionan a alguna autora.

En Fundamentos del Arte I y II, si contabilizamos el número total de artistas, se puede observar fácilmente que el porcentaje de hombres supera el 90%.

En concreto, en Fundamentos del Arte I sólo hay un 4% de mujeres, 47 artistas hombres y 2 mujeres. En Fundamentos del Arte II las mujeres suben al 8% y se pueden encontrar 229 hombres mencionados en esta asignatura frente a 20 referencias de mujeres.

Es verdad que a muchas de ellas se las invisibilizó en su momento, muchas tuvieron menos espacio que sus compañeros hombres, pero todas tuvieron su importancia y merecen ser recordadas y aprendidas sus enseñanzas, como las de Hipatia, Olympe de Gouges, Aspasia, María de Zayas o Concepción Arenal, por citar solo a unas pocas de las muchas que deberían estar en los libros de esas asignaturas y de otras tantas, por méritos propios.

Ellas trabajaban su arte con mucha más dificultad para ser reconocidas como artistas, filósofas o escritoras en una sociedad dominada por los hombres y muchas nuevas investigaciones han devuelto a sus verdaderas autoras algunas de esas obras que aparentemente firmaba alguien «anónimo».

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