STARTinnova supera los 2.000 participantes

STARTinnova cumple este año una década en Asturias. Con una media de participación de 200 alumnos al año, más de 2.000 estudiantes de Bachillerato y Formación Profesional han competido ya en este programa. Durante todos estos años, el programa organizado desde EL COMERCIO ha llegado a las aulas de centros en los que se imparte Bachillerato y Formación Profesional de toda la geografía asturiana. Sin ir más lejos, este año participan alumnos de Gijón, Oviedo, Siero, Llanera, Mieres, Boal y Vegadeo.

Cabe destacar que una parte fundamental de este programa son los tutores de cada centro, que acompañan a los participantes desde el inicio de su 'andadura' hasta la gran final.

Con la ayuda de sus tutores, los alumnos ponen en práctica todo tipo de habilidades relacionadas con el emprendimiento, y también con diversas asignaturas impartidas en los centros, ya que desde hace tiempo, la filosofía de STARTinnova -el aprendizaje por proyectos- está presente en la educación.

Uno de los aspectos que más destacan los tutores de este programa son las habilidades y aptitudes que se los alumnos trabajan durante estos meses, y que son fundamentales para su futuro laboral y personal.

Entre esas capacidades se encuentra el trabajo en equipo, la negociación, la capacidad de liderazgo, la autonomía, la organización, o la comunicación.

A ello se suma la creatividad, necesaria a la hora de buscar qué proyecto desarrollarán. Un proyecto que debe ser innovador, de manera que dé respuesta a una necesidad que no esté cubierta, o que lo haga de una manera novedosa.

Lo que está claro es que no hay una iniciativa igual. Este año, los modelos de negocio presentados han versado sobre diferentes sectores como el asesoramiento universitario, el ocio rural y el ecoturismo, el turismo sostenible, la mejora de la vida cotidiana, el contacto entre profesionales, el ocio, la electricidad o la pastelería, entre otros. Dos de ellos -uno por cada categoría- serán hoy escogidos como los ganadores de esta décima edición.