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Programa de apoyo a tutores de FP Dual en micropymes

La Cámara de Gijón facilita el papel de las empresas en la nueva Formación Profesional

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Viernes, 20 de junio 2025, 08:12

18 empresas y 21 alumnos han participado en el Programa de Apoyo a Tutores de FP dual en micropymes, impulsado por la Cámara de Comercio de Gijón y la Fundación Bertelsmann, con apoyo del FSE. El programa, que busca facilitar la adaptación de las pymes a los nuevos requisitos normativos de FP, incluyó empresas de Gijón y Langreo, y alumnos del IES Cuenca del Nalón y el CIFP La Laboral. María Goitia, directora del CIFP La Laboral, hace balance.

-¿Qué beneficios aporta participar en este proyecto?

-Con la nueva Ley de Formación Profesional las empresas tienen un papel protagonista en el proceso educativo del alumnado. El proyecto facilita la participación de las pequeñas empresas proporcionando herramientas para ejercer la tutorización del alumnado mientras se forma.

-¿Es importante la implicación de las micro y pequeñas empresas en la nueva ley de FP?

-En Asturias la mayor parte del tejido productivo son pymes y micro-pymes por lo que resulta clave una estrecha colaboración con ellas. Uno de nuestros objetivos es poder encontrar vías para facilitar a todas las empresas interesadas la forma de acoger alumnado en formación.

-¿Ha mejorado la calidad de la tutorización de las empresas?

-El proyecto ha facilitado implicar a empresas que, de otra forma, habrían tenido dificultades para poder dedicar recursos para la atención del alumnado en formación. Es esencial para los centros de FP y para las empresas mejorar el modo en que se relacionan y puedan beneficiarse mutuamente. El programa ha permitido aumentar la cartera de empresas participantes.

-¿Qué recursos han resultado más útiles para los tutores?

-El recurso estrella ha sido la figura del mediador, que proporciona una vía de comunicación entre el centro educativo y las empresas facilitando la labor de la tutoría, elaboración de documentación administrativa y la comprensión del nuevo modelo de formación profesional.

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